SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Targówek m.st. Warszawy

10 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Ilustrowany podręcznik umiejętności społecznych : trening komunikacji, zabawy i emocji dla dzieci z autyzmem / Jed Baker ; przekład Zuzanna Kalicka-Karpowicz. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia-Universalis, 2016. - XXXI, [3], 198 s. : il. kolor. ; 21x30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Baker Jed E. Kalicka-Karpowicz Zuzanna.

Forma i typ

Poradniki i przewodniki Książki

Temat

Dziecko autystyczne Grupy rówieśnicze Niedostosowanie społeczne

Gatunek

Poradnik

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Tyt. oryg.: "The social skills picture book : teaching play, emotion, and communication to children with autism" 2001.

Bibliogr. s. 198.

Większość umiejętności społecznych człowieka polega na tym, że w umyśle potrafi on przyjąć perspektywę drugiej osoby. Te umiejętności społeczne nie są jednak oczywiste dla osób z autyzmem, dlatego należy ich uczyć w wyrazisty sposób. I właśnie to jest celem Ilustrowanego podręcznika umiejętności społecznych: dzielimy umiejętności społeczne na mniejsze elementy i jasno pokazujemy, jak należy się zachować i co powiedzieć w danych sytuacjach społecznych. Na książkę Ilustrowany podręcznik umiejętności społecznych składają się zestawy specjalnie przygotowanych zdjęć, na których dzieci krok po kroku demonstrują rozmaite umiejętności społeczne. Forma podobna do komiksu umożliwia uczniom wykorzystanie atutów postrzegania wzrokowego i dzięki temu ułatwia skupienie uwagi oraz zrozumienie przedstawionych treści. Kolorowe fotografie ukazują "dobry" oraz "zły" sposób zachowania się w każdej sytuacji, a także pozytywne i negatywne skutki danego postępowania. Ilustrowany podręcznik umiejętności społecznych został zaprojektowany tak, by nauczyciel lub rodzic mógł strona po stronie wiele razy omawiać każdy etap zdobywania danej umiejętności. Dzieci mogą następnie samodzielnie lub w grupie odgrywać poszczególne umiejętności, aż do chwili gdy będą się czuły wystarczająco pewnie, by przećwiczyć je w codziennych interakcjach. Książka ta uczy takich ważnych umiejętności, jak: Nienaruszanie przestrzeni innych osób Rozpoczynanie i podtrzymywanie rozmowy Dołączanie do zabawy Dzielenie się Osiąganie kompromisu Czekanie na swoją kolej w zabawie Radzenie sobie z przegraną Zachowanie spokoju Akceptowanie odmowy Próbowanie nowych rzeczy Radzenie sobie z dokuczaniem i wielu innych! Ilustrowany podręcznik umiejętności społecznych otrzymał nagrodę iParenting Media Award! Jed Baker jest doktorem psychologii klinicznej. Pracuje jako konsultant behawioralny w szkołach w stanie New Jersey, gdzie - niemal dwie dekady temu - zorganizował grupę wsparcia dla dzieci z trudnościami w komunikacji społecznej. Zdobyte doświadczenie pozwoliło mu na opracowanie i zrealizowanie autorskiego programu Social Skills Training Project. Prowadzi wykłady na temat treningu umiejętności społecznych w różnych zakątkach świata, jest członkiem zarządu Asperger’s Syndrome Education Network (ASPEN).

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 18484 (1 egz.)

(dostępność ok. 24.05.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie harmonijne: skuteczna nauka czytania dla małych dzieci oraz uczniów z trudnościami / Małgorzata Barańska ; opracowanie: Magdalena Hinz ; ilustracje: Maria Pelc. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, copyright 2021. - 119 stron : ilustracje ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD-Audio).

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Barańska Małgorzata. Hinz Magdalena. Pelc Maria (ilustracja).

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat

Temat

Nauka czytania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Zasadniczym celem tego opracowania jest ułatwienie dziecku opanowania prawidłowej techniki czytania polegającej na płynnym łączeniu liter w wyrazy, bez przechodzenia przez zbędny etap literowania/głoskowania. W toku nauki dziecko poznaje wszystkie 44 znaki graficzne (litery, dwuznaki, trójznak) oznaczające 36 głosek. Początkowe ćwiczenia w czytaniu oparto na literach oznaczających głoski trwałe, ponieważ można wymawiać je dowolnie długo. Dzięki temu dziecko zyskuje czas niezbędny do płynnego połączenia liter/głosek w sylabę lub wyraz. W prezentowanym opracowaniu nie ma sylab ani wyrazów, w których litery, dwuznaki i trójznak oznaczałyby inną głoskę niż podstawowa. Taki dobór słów zastosowano po to, aby uniknąć niepotrzebnych trudności na tym etapie nauki czytania, którego najważniejszym celem jest opanowanie właściwej techniki. Książka jest skromnie ilustrowana, żeby nadmiar rysunków nie odciągał uwagi dziecka od tekstu i nie zachęcał go do odgadywania treści wyrazów, zdań czy tekstów. Na dołączonych do książki płytach CD znajdują się nagrania ćwiczeń wykonane przez dr Annę Walencik-Topiłko. Mają one kluczowe znaczenie. Zaprezentowana na nich wymowa stanowi dla dziecka wzór do naśladowania.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

BD40 (Suwalska 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

WP130 (św. Wincentego 85)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 21565 (1 egz.)

(dostępność ok. 17.06.2024)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Dobrego Startu : od głoski do słowa : program wspomagania rozwoju mowy małych dzieci oraz dzieci z opóźnionym rozwojem językowym i wadą słuchu / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Szewczyk. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019. - Teka (41, [2] strony, [14] kart tablic luzem, 2 zeszyty ćwiczeń) : ilustracje ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD).

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Szewczyk Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Dzieci 6-8 lat Logopedzi Nauczyciele Rodzice

Temat

Dziecko z niepełnosprawnością Dziecko z zaburzeniami mowy Gry i zabawy ruchowe Korekcja mowy Metoda Dobrego Startu Nauczanie początkowe Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Opis wg teki. Teka zawiera: podręcznik z instrukcją do programu, 2 zeszyty ćwiczeń (29, [2] strony każdy) z ilustracjami i tekstami rymowanek, zestaw 14 kart z abstrakcyjnymi wzorami do ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych, płytę CD z propozycjami melodii do rymowanek.

Bibliografia na stronach 19-20.

Program Od głoski do słowa, którego autorami są Małgorzata Szewczyk i Marta Bogdanowicz, adresowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym: rozwijających się nieharmonijnie z opóźnionym rozwojem językowym z opóźnionym rozwojem mowy uwarunkowanym m.in. niepełnosprawnością słuchową lub intelektualną obarczonych SLI (specyficznym zaburzeniem językowym) wykazującymi sprzężone zaburzenia rozwojowePodstawowe cele programu: wspomaganie rozwoju języka i mowy u dzieci z wadami słuchu wspieranie rozwoju języka i mowy u dzieci z opóźnionym rozwojem mowyCele te realizowane są za pomocą rymowanek, śpiewanek oraz zabaw powiązanych z tymi rodzajami dziecięcej aktywności. W efekcie dziecko poszerza zakres używanych słów, reguluje swój oddech, doskonali także głos, słuch oraz poprawia sposób wymowy sylab, pojedynczych wyrazów oraz krótkich zdań.Zawartość prezentowanego zestawu: podręcznik będący instrukcją programu dwa ilustrowane zeszyty ćwiczeń zawierające teksty rymowanek 14 kart ze wzorami abstrakcyjnymi służącymi do ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych (jeden wzór przypada na dwie rymowanki) płyta CD z propozycjami melodii do rymowanekUwaga: po dostosowaniu, szczególnie w zakresie ćwiczeń ruchowo-słuchowo-wzrokowych, program można zastosować podczas zajęć z najmłodszymi dziećmi (już od drugiego roku życia) rozwijającymi się w sposób prawidłowy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20299 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Czym oni się zajmują? : ćwiczenia rozwijające i kształtujące procesy poznawcze / Amanda Hopkins ; [opracowanie Magdalena Hinz]. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2017. - 117 stron : ilustracje ; 24 cm.

(W trosce o harmonijny rozwój dzieci...)

Autor

Hopkins Amanda (1962- ). Hinz Magdalena.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Dzieci Poznanie Rozwój psychofizyczny dziecka Spostrzeganie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W trosce o harmonijny rozwój dzieci

Wydanie skoroszytowe.

Dzieci wiedzą, czym zajmują się ich rodzice, dziadkowie i osoby, które na co dzień spotykają w sklepie, szkole czy urzędzie. Często jednak nie zdają sobie sprawy z tego, kto na przykład upiekł pyszne ciastko z kremem, które jedzą, czy kto zaprojektował i zbudował dom, w którym mieszkają. Dlatego powinny poznać jak najwięcej zawodów, aby zrozumieć, że wszystko, z czego korzystają, powstało dzięki czyjejś ciężkiej pracy. W książce przedstawiono 57 najbardziej znanych zawodów.Dzięki zdjęciom i pytaniom dziecko będzie wiedziało:jak nazywamy kobiety i mężczyzn wykonujących omawiane zawody;czym zajmują się te osoby;gdzie pracują;jak powinny być ubrane;jakich narzędzi używają w swojej pracy.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20875 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Co zrobisz ? Jak się zachowasz ? : ćwiczenia umiejętności rozpoznawania uczuć i zachowania w różnych sytuacjach życia codziennego oraz relacjach społecznych / Renata Malek. - Wydanie pierwsze. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2020. - 117, [3] strony : kolorowe fotografie ; 24 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Malek Renata.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczyciele Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko autystyczne

Temat

Uczucia Zachowanie

Gatunek

Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Na okładce: Kolekcja Co masz na myśli?

Publikacja w formie kołonotatnika.

W książce znajduje się kilkadziesiąt fotografii przedstawiających sytuacje z życia codziennego, które wymagają od nas pewnej reakcji, np. wykonania konkretnej czynności lub powstrzymania się od zrobienia czegoś, rozpoznania i wyrażenia swoich uczuć, określonego zachowania w relacjach z innymi czy dostosowania się do społecznie przyjętych norm i wartości. Do każdego zdjęcia opracowano pytania o różnym stopniu trudności, które dorosłemu (nauczycielowi, terapeucie, rodzicowi) mogą ułatwić rozmowę z uczniem na temat przedstawionych sytuacji. Prosta forma tej publikacji nadaje jej charakter uniwersalnej pomocy edukacyjno-terapeutycznej, do wykorzystania zarówno w pracy z dziećmi, które dopiero poznają świat, jak i z uczniami podczas zajęć wychowawczych w szkole czy w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną, np. z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Dziecko, pracując z publikacją, uczy się: - nazywania osób, miejsc, czynności i przedmiotów oraz ich cech; - rozpoznawania własnych emocji i sposobów radzenia sobie z nimi; - rozumienia emocji i potrzeb innych oraz postrzegania rzeczywistości z cudzej perspektywy; - myślenia przyczynowo-skutkowego, analizowania różnych możliwości rozwiązań; 5. - wiary we własne możliwości i słuchania swojej intuicji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21185 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Gdy dziecko ma problemy z czytaniem / Kazimierz Słupek. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 284 strony : ilustracje ; 24 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Słupek Kazimierz.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele nauczania początkowego Rodzice

Temat

Czytanie

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Bibliografia na stronach 279-284.

Sprawny odbiór informacji przekazywanych za pomocą języka pisanego, czyli umiejętność czytania, jest najważniejszą umiejętnością, jaką powinni opanować uczniowie w młodszych klasach szkoły podstawowej. Jest to warunek co prawda nie wystarczający, ale bezwzględnie konieczny do radzenia sobie na kolejnych etapach edukacji. Książka ta adresowana jest zarówno do terapeutów pedagogicznych prowadzących zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, jak i do rodziców chcących pomóc swoim dzieciom w opanowaniu trudnej sztuki czytania. Zawiera ona szereg praktycznych wskazówek do pracy z dziećmi ryzyka dysleksji i z każdym dzieckiem mającym trudności w czytaniu.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19409 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI : CH-H / Elżbieta Suwalska. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. - 86, [1] strona ; 30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Suwalska Elżbieta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6.

Temat

Czytanie Dysleksja i dysortografia Dysgrafia Pisanie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania dla szkół podstawowych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń, które mogą być wykorzystane podczas terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI. Przedstawiony materiał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisowni liter ch i h, ale także usprawnia procesy analizy wzrokowej i słuchowej. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. Zaproponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19960 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI : Ó-U / Elżbieta Suwalska. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. - 86, [1] strona ; 30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Suwalska Elżbieta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6.

Temat

Czytanie Dysleksja i dysgrafia Dysortografia Pisanie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania dla szkół podstawowych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń dowykorzystania podczas terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI. Przedstawiony materiał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisowni liter ói u, ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. Zaproponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19961 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI : RZ-Ż / Elżbieta Suwalska. - Wydanie II. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2019. - 99, [1] strona ; 30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Suwalska Elżbieta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6.

Temat

Czytanie Dysleksja i dysgrafia Dysortografia Pisanie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania dla szkół podstawowych.

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń dowykorzystania podczas terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI. Przedstawiony materiał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisowni liter rzi ż, ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. Zaproponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19962 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI : zmiękczenia / Elżbieta Suwalska. - Wydanie I. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. - 73, [1] strona ; 30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Suwalska Elżbieta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Klasa 4. Klasa 5. Klasa 6.

Temat

Czytanie Dysleksja i dysgrafia Dysortografia Pisanie

Gatunek

Ćwiczenia i zadania dla szkół podstawowych

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Tytuł serii: W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI. Przedstawiony materiał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisowni zmiękczeń, ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. Zaproponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

WP130 (św. Wincentego 85)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19959 (1 egz.)